Chamia


 * Ecrit long**
 * **__Titre__** : l’étude d’album, en anglais, favorise-t-elle l’apprentissage de la langue ?


 * **__Problématique__** : en début d’année, la titulaire de la classe (CE1 débutants) m’a suggéré de travailler sur la méthode d’anglais Domino and Co beginners (guide pédagogique + CD), j’ai alors utilisé cette méthode pendant les 2 premières séances. Très vite, il m’est apparu difficile de travailler de concert sur le même support. J’ai alors choisi d’utiliser un support qui me semble à la fois souple et motivant : l’album.


 * **__Albums étudiés__** :

- __Pointy hatted princesses__ de Nick Sharratt. - les couleurs - //the door// is //red// - les nombres - la météo - __Handa’s surprise__ de Eileen Browne. (en cours) - les fruits - I like, I don’t like - les animaux
 * **__Points à aborder__** :

- paradoxe : communication orale / support écrit. - le choix de l’album (critères) - problèmes liés à la lecture de l’enseignant : prononciation et intonation (selon ma tutrice, ma prononciation est bonne contrairement à mon intonation). - relecture. - le rôle des illustrations. - les prolongements.

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