ChamiaSW


 * **__Titre__** : l’étude d’album, en anglais, favorise-t-elle l’apprentissage de la langue ?

Sujet vaste, réponse sans doute oui - to be refined


 * **__Albums étudiés__** :

- __Pointy hatted princesses__ de Nick Sharratt. - __Handa’s surprise__ de Eileen Browne. (en cours)
 * **__Points à aborder__** :

// - paradoxe : communication orale / support écrit. // oui, sauf que l'écrit sert de support plutôt à l'enseignant, qui va l'oraliser. Pour moi, le problème des albums est d'encourager la discussion en langue étrangère. . . - le choix de l’album (critères) - problèmes liés à la lecture de l’enseignant : prononciation et intonation (selon ma tutrice, ma prononciation est bonne contrairement à mon intonation). //oui - il faut s'entrâiner. On doit en parler//

Questions de Shona 1. qu'est-ce qu'on peut lire sur les albums en langue étrangère ? http://www.teachingenglish.org.uk/think/articles/story-books-classroom http://www.teachingenglish.org.uk/think/articles/storytelling-young-learner-classes j'ai trouvé ces liens, on doit en chercher d'autres 2. quelle méthode veut-on utiliser pour étudier cette question, quelles sont les vraies questions que l'on se pose ? on a dit aujourd'hui qu'on va lire pendant le stage massé et qu'on mettrait une expérience sur pied pour les deux dernières séances de février.

ecrit long